Um modesto balancete

Sempre evitei o uso da primeira pessoa neste blog. Também o tom confessional pareceu-me distante daquilo que desejava instaurar num espaço como esse, que nasceu coletivo e que visa à reflexão sobre o webjornalismo e as mídias digitais. Hoje saio um pouco desses princípios.

Com o final de mais um ano letivo, é natural que o olhar se volte para o retrovisor, em busca da estrada que acabamos de percorrer.

A disciplina de Jornalismo Digital 1, que ministrei entre agosto e dezembro, para os alunos de Jornalismo (Período Diurno) da Unesp/Bauru, concentrou-se em dois grandes eixos temáticos: a reflexão teórica sobre o webjornalismo brasileiro atual e a produção jornalística feita pelos blogs. Além disso, os alunos produziram notícias para o webjornal-laboratório Mundo Digital (pertencente ao portal de mesmo nome e hospedado em plataforma colaborativa do Projeto Tidia/Fapesp).

Pelo terceiro semestre consecutivo, desde que fui convidado a assumir a referida disciplina, tenho orientado e estimulado os alunos, seja em suas produções para o webjornal, seja na reflexão crítica sobre o que se faz hoje em jornalismo digital. Os resultados têm sido positivos e podem ser conferidos tanto neste blog quanto no webjornal, disponível em www.radiovirtual.unesp.br.

Mas é preciso seguir em frente e experimentar novos formatos narrativos para a notícia digital. Isso fica para outro post. Obrigado a todos aqueles que acreditaram nessas experiências.
Um feliz 2008!

Prof. Mauro

Jornalista multimídia

A expressão, apesar de desgastada pelo uso, denota uma certeza cada vez mais inquestionável no jornalismo atual. O processo de captação da notícia, até então sempre ou quase sempre circunscrito a uma das mídias, ganha complexidade e ameaça embaralhar as fronteiras entre os diferentes formatos jornalísticos.
Exige-se cada vez mais do repórter que apure os fatos e os armazene em diferentes dispositivos: áudio, vídeo, foto e texto. Esta nova realidade profissional, aliada à miniaturização dos equipamentos de apuração, exige uma formação diferenciada: além de competência e talento para desempenhar a função de repórter, os candidatos a jornalista precisam também saber trabalhar com filmadora e câmera fotográfica, além de manipular arquivos de áudio e vídeo. Isso é o mínimo indispensável.
Também as especificidades de linguagem de cada meio precisam ser trabalhadas pelos profissionais. Isso requer uma urgente mudança da grade curricular dos cursos de Jornalismo. “Técnicas de Reportagem”, que sempre foi uma das disciplinas introdutórias dos cursos, e geralmente calcada sobre a mídia impressa, precisa contemplar essa multimidialidade.
Em outras palavras, o jornalista multimídia não é mais só aquele que trabalha para suportes digitais. Todo o processo de captação da notícia passa a ter a marca dessa multimidialidade.
Prof. Mauro

Metalinguagem em blogs

Ana Carolina Almeida

Notícias e informações sobre novas tecnologias são divulgadas diariamente em todos os meios de comunicação. Na Internet, essa divulgação torna-se praticamente uma “metalinguagem”, uma vez que a rede mundial faz parte do mundo de novidades relacionadas à tecnologia. É com essa metalinguagem que os blogs MacMagazine, MeioBit e Undergoogle trabalham. O objetivo dos três blogs é divulgar novidades no mundo tecnológico e de Internet, além de trazer a opinião dos autores e proporcionar a discussão entre os internautas que acessem o blog.
Antes de criar o MacMagazine o estudante de Publicidade e Propaganda Rafael Fischmann teve um portal de notícias e um podcast. Como estes demandavam muito tempo de trabalho, Rafael decidiu montar um blog, segundo ele, “mais informal e descontraído”. Como o blog pegou, o futuro publicitário decidiu abandonar os outros meios. Luiz Eduardo Nicolini, um dos criadores do Meiobit, conta que o blog surgiu como forma de hobby, mas com o aumento dos comentários dos leitores acabou ganhando maiores proporções e foi ficando sério. Já o Undergoogle surgiu quando Fernando Kanarski e Bruno Soares, lendo notícias internacionais sobre o google na Internet, descobriram que não havia nenhum site brasileiro que passasse essas informações no país. Então, se cadastraram em um serviço de blog (blogger) e começaram a escrever sobre o tema.
Apesar de tratarem do mesmo assunto, cada um dos três blogs têm suas especificidades. O MacMagazine foca-se em temas relacionados à plataforma Apple/Macintosh, mas Rafael destaca que qualquer outro assunto relacionado à tecnologia, Internet e eletrônicos é bem vindo no site. O Meiobit, por sua vez, não tem um enfoque específico. “Gosto de escrever sobre novos lançamentos, dicas úteis para os usuários e curiosidades”, afirma o criador Luiz Eduardo. Já o Undergoogle, como o próprio nome diz, procura divulgar as novidades do Google para o público brasileiro.
O caráter informativo está presente nos três blogs, mas os autores não consideram seus textos como notícias. “A idéia do site não é ser um portal de notícias; para isso, existem diversos outros sites por aí, que tentam ser imparciais e promovem objetividade e seriedade em seus artigos. Nossa idéia é ser algo mais pessoal, informal, descontraído e até parcial, se for o caso”, afirma Rafael Fischmann, do MacMagazine. Para ele, o importante é informar o leitor de uma forma diferente do que pode ser encontrado em outros sites. “Publicamos o que achamos de interessante dentro desses assuntos e o que achamos que pode acrescentar algo para o leitor e tornar o nosso site e conteúdo diferentes de todo o resto”, considera. Além disso, Rafael comenta que o sucesso do blog é garantido pelo fato de os colaboradores serem de áreas profissionais diferentes.
Para o criador do Undergoogle, o importante é divulgar o que os brasileiros querem saber. “Escolhemos os assuntos por maior importância para os brasileiros, tentamos trazer os lançamentos, novidades e dicas para a realidade brasileira. Portanto, nos baseamos na reação dos leitores, analisando comentários, palavras chave utilizadas para se chegar ao blog e assuntos interessantes do momento”, comenta o estudante Fernando Kanarski.
Sobre as ferramentas utilizadas na Internet, Fernando afirma que para ter um blog várias delas são necessárias. As que ele mais utiliza são o sistema de estatística (importante para controlar se o conteúdo tem um índice satisfatório), o sistema para acompanhar e distribuir conteúdo via RSS e a monetização (ferramenta que adiciona publicidade aos blogs). Rafael Fischmann, do MacMagazine, se diz um internauta assíduo e destaca a importância do meio. “A web é minha principal fonte de pesquisas profissionais e acadêmicas, e também meu principal meio de comunicação, depois do pessoal: sou assíduo usuário de e-mail, mensageiros instantâneos e comunicadores audiovisuais”, revela.
Quanto ao futuro dos blogs, os três autores são otimistas. Fernando Kanarski conta que já recebeu contatos de empresas e agências querendo anunciar no undergoogle (que, em 2006, ficou entre os Top3 do prêmio Ibest e ganhou um prêmio de dez mil reais). “Acho que o blog deixou de ser aquele ‘diário de miguxo’ para se tornar uma nova forma de mídia, talvez sem tanta credibilidade quanto um jornal ou revista, mas com um potencial incrível por permitir que qualquer pessoa comece a qualquer momento escrever sobre um determinado assunto, influenciando muitos leitores com um perfil semelhante e gerando um grande potencial de consumo”, afirma.
Luiz Eduardo considera que o blog é um novo estilo de imprensa que está em evolução. “Não vejo os blogs como mais uma moda da internet, que desaparecerá assim que outra novidade mais interessante surgir. Considero o futuro dos blogs muito promissor. Hoje, em cinco minutos é possível criar um blog e, ter o seu espaço para se manifestar. Com isso, é possível abordar temas que geralmente são evitados pela impressa tradicional, emitindo opiniões próprias”, destaca um dos autores do meiobit (terceiro blog mais lido do Brasil, segundo o Top50 FeedBurner Brasil).
Para Rafael Fischmann, o interessante dos blogs é que qualquer pessoa pode ter um, e há espaço para todos. “É certo que não se pode confiar em nada que se lê na internet, mas qualquer um pode trabalhar e lutar para conquistar a confiança dos seus leitores, se tornando tão importante quanto uma publicação impressa e consolidada”, acredita o criador do MacMagazine.

Do verde ao virtual

Como o jornalismo ambiental pode mobilizar pessoas e ajudar a preservar a natureza


Ana Carla Lopes
Ana Stella Guisso


Quando a internet parecia um meio onde a licenciosidade prevalecia sem regras de organização bem estipuladas, o surgimento dos blogs veio para legitimar a “verdadeira” e irrestrita liberdade de expressão. Sem a figura materializada de um censor que pudesse editar ou vetar seus textos, os blogueiros são os únicos responsáveis pela filtragem das informações que adentram o seu espaço virtual, é o que pensa a estudante de jornalismo Anne Rodriguez que possui um blog sobre jornalismo ambiental. “Eu gosto da possibilidade de você poder ser seu próprio editor. O blog dá liberdade, que é fundamental para o jornalista. Com essa possibilidade, a isenção jornalística ganha fôlego para prevalecer”, comenta.

E ganhou mesmo. Atualmente, existem 62 milhões de blogs, de acordo com os dados de Technorati (site que lista os blogs mais acessados do ciberespaço), e 175 mil novos surgem a cada dia. Surgido em 1997, o blog é uma recurso da web onde se postam textos, fotos, vídeos e áudios dos mais diferentes assuntos. A temáticas dos blogs pode variar de um diário pessoal de um adolescente a um púlpito de reivindicações político-partidária, passando por páginas de conteúdo jornalístico. Blog é uma abreviação de weblog, qualquer registro frequente de informações pode ser considerado um blog (até as últimas notícias de um jornal online, por exemplo).

Uma das vantagens das ferramentas de blog é permitir que os usuários publiquem seu conteúdo sem a necessidade de saber como são construídas páginas na internet, ou seja, sem conhecimento técnico especializado. Além de ser um bom método, para as que pessoas que possuem sites, de atualizar seu conteúdo de maneira mais rápida e descomplicada, em qualquer lugar do mundo.

O jornalista Senildo Melo foi contagiado pela biodiversidade que o cerca. Morador de Rio Branco, capital do Acre, ele desenvolveu um blog cujo objetivo é divulgar as boas reportagens produzidas na região Amazônica sobre turismo, produção da consciência ecológica e meio ambiente.
Tanto Senildo quanto Anne acreditam que a internet é a mídia que permite o acesso a um grande fluxo de informações sobre o meio ambiente. “São inúmeros sites de ong’s, associações, institutos e blogs dedicados ao tema”, afirma a universitária Anne. Para Senildo, esse fenômeno blogueiro vai além. “No Acre, os blogs pautam muitos jornais e tvs”, diz o jornalista.

Muitos acreditam que o segredo dos blogs mais acessados é o uso de ferramentas de conversação com o web-leitor, tais como os recursos que possibilitam o envio de matérias por e-mail ou SMS, e ainda permitem aos visitantes mandar comentários sobre os textos publicados.
Como exemplo pode-se citar o blog “Natureza em Pauta”, de Anne Rodriguez, em que há recursos de fotos, vídeos e áudios (podcast) e as ferramentas de envio de posts por e-mail e comentários dos mesmos.

Outra característica dos blogs é o uso de hiperlinks, que é uma referência num documento em hipertexto a outro documento ou a outro recurso. Os hiperlinks são extremamente necessários para a interação mídia e leitor, visto que eles saciam a curiosidade sobre alguma informação, possibilitando o aprofundamento do assunto.

Dos blogs analisados, apenas o blog da Anne Rodriquez utiliza hiperlinks. Em seus textos, as palavras-chaves são incorporadas na ferramenta que, geralmente, estão relacionadas aos conteúdos de outros sites. O blog de Senildo Melo configura-se pela transposição de seus textos produzidos para a TV Aldeia (filiada à TV Cultura), onde trabalha como repórter especial. Ele credita à falta de estrutura a pouca variedade de recursos estruturais em seu blog.

Produzir um blog é possibilitar o acesso à noticia 24 horas por dia.. “A adaptação e flexibilidade de horários permite a atualização a qualquer hora e várias vezes ao dia”, afirma a futura jornalista.

Ambos os sites estão hospedados no mesmo servidor e apresentam o mesmo layout, onde há predominância da cor verde relacionando-se à temática abordada em cada blog: jornalismo ambiental.

Senildo Melo e Anne Rodriguez entraram no mundo dos blogueiros pela mesma porta: por incentvo de seus professores. Ele, na pós-graduação, e ela na graduação. “Meu professor sugeriu, logo no começo do ano, que cada aluno criasse um blog sobre o tema do TCC e ele serviria para nos avaliar durante todo o ano”, conta Anne.

Levando em conta que o blog da aluna de jornalismo faz parte de um método de avaliação de uma disciplina da faculdade, ele é provido de maiores recursos, em que são utilizadas várias ferramentas, indicações dos melhores blogs sobre o assunto, sugestão de sites de organizações que prezam pelo meio ambiente e, também, um acervo sobre o material publicado no site desde o seu início, em março deste ano.

Já no blog de Senildo, são sugeridos alguns dos seus livros preferidos, alguns com relação ao ambientalismo. Também apresenta um local para sites recomendados e para arquivos do blog, desde abril de 2007.

Moda para todos

Estar na moda não é um privilégio de poucos, jornalistas blogueiros tornam o mundo fashion mais acessível.

Gabrielle Nascimento
Nadja Peroni

Os blogs, que eram apenas utilizados como diários pessoais, onde seus proprietários postavam unicamente acontecimentos de sua vida ou sua própria opinião sobre diversos assuntos, hoje ganham outros valores. Pode-se encontrar na rede blogs informativos, nos quais quem escreve se preocupa com a notícia a ser veiculada, e muitas vezes crescem atingindo a credibilidade e a qualidade de um site.

Jornalista na Passarela (jornalistanapassarela.blogspot.com) é um blog de uma jornalista que fala sobre moda. Ele é atualizado quinzenalmente e dividido por sessões: Em pauta, Tendências, Famosos e Achados. Para cada edição são produzidas quatro matérias, todas escritas por Ana Carolina Lahr, estudante de jornalismo que idealizou o blog.

Lahr explica que, por enquanto, produz tudo sozinha, pois quis fazer tudo exatamente do jeito que planejou, mas que agora pensa em recrutar novas pessoas para fazer o blog crescer.
A página principal tem um espaço onde são mostradas respostas de pessoas com diferentes idades para a pergunta “O que é moda para você?”, frase que é também o slogan do blog. “A intenção era mudar (as declarações) a cada edição, mas acabo ficando sobrecarregada por fazê-lo sozinha, por isso ainda não pude atualizar”.

Por ser novo, o blog teve apenas três edições, seu conteúdo pode ser facilmente encontrado e acessado. Mas mesmo com um futuro crescimento, a organização do blog apresenta-se eficiente, já que na página inicial têm-se os ícones das diferentes sessões e clicando neles podemos acessar as diversas matérias produzidas de acordo com sua categoria.

As matérias são compostas por textos e fotos (nem todas possuem o crédito da repórter), “Eu utilizo também o recurso de vídeos disponibilizado pelo próprio blog. E nunca usei som porque não sei colocar ainda. Sempre tento, mas não tive sucesso”, explica, entre risos, Lahr.
Sobre as cores intensas que fazem parte do design, Ana Carol diz ter a intenção de combinar cores vivas mesmo que algumas vezes elas não combinem. “Por ser um blog de moda eu achei que tinha essa liberdade, assim como os estilistas criam certas coisas que às vezes nós não concordamos, entende?”.

Os assuntos abordados nas reportagens vão de tendências da estação, cobertura de desfiles a perfis de personalidades da moda, “Eu dou prioridade para o que eu gostaria de saber e não vejo por aí. Por exemplo, o que é um jornalista de moda? O que é um editorial de moda? Quem é Coco Chanel? Coisas que quem quer participar desse mundo deve saber”.

O blog é informativo e tenta não ser opinativo, “Uso adjetivos e faço interferências, até porque, apesar de ter um caráter jornalístico o blog nos dá essa possibilidade, já que é meu (risos). Mas, para dar opiniões mesmo deixo para a seção ‘opinião’, e para quando algum colunista quiser escrever (os colunistas não são fixos, quem tem material, me manda.)”, explica Ana Carol.
Para expressar seus sentimentos e opiniões, a jornalista possui outro blog, http://www.anacarol.com.br/, “É divididos em seções onde publico crônicas, poemas. Mas ele está meio desatualizado. Também escrevo, às vezes, para um blog literário (www.heteronimosaleatorios.blogspot.com), lá meu heterônimo é Jaime.

O blog Jornalista na Passarela tem espaço para interatividade com o internauta, cada matéria possui espaço para postagem de comentário, além disso, Ana Carol criou uma enquete com a pergunta “Qual o tipo de bolsa que vai entrar para a sua coleção nesta estação?”, mas, segundo Lahr, ninguém participou, por enquanto, pois, para ela, muitas vezes as pessoas têm preguiça de escrever.

Ana Carol espera que o blog cresça e conquiste leitores assíduos e participativos, para isso, ela se preocupa com a credibilidade das informações e divulgação do blog, que é feita por email, orkut, além de cartazes expostos na UNESP, faculdade que ela cursa. “Tenho também uns flyers que um amigo patrocinou. O problema é que o pessoal dificilmente pega um endereço no impresso para acessar na net”, diz Lahr.

Ela também explica que o conteúdo não é voltado, exclusivamente, para jornalistas, “Na verdade a linha editorial do blog se baseia num aprendizado conjunto. Eu escrevo para praticar e aprender e quem lê também vai entrando no mundo da moda aos poucos, junto comigo.”, fala Ana Carolina.

O que é moda pra você?
Laura Artigas, jornalista formada na PUC-SP, com pós graduação na Getúlio Vargas, dá suas opiniões sobre o mundo da moda em seu blog Moda pra Ler (http://www.modapraler.blogspot.com/). O slogan “Um blog simples, prático e elegante”, mostra as intenções de Laura.

Não são apenas opiniões, a jornalista escreve sobre o que gosta, o que a interessa, mas sempre com um teor informativo, além de publicar diversas entrevistas com “pessoas que realizam um trabalho interessante na moda”, explica Laura.

Ela se interessou pela área quando ainda era criança, e desde os 13 anos, quando teve que fazer um trabalho sobre este tema para o colégio, é consumidora voraz de livros e revistas de moda. Para ela, o blog é uma forma de fazer jornalismo de um jeito próprio.

Segundo Laura, o blog era uma alternativa, já que ela queria fazer jornalismo de moda, mas não tinha muitos contatos nem experiência nesta área. “Confesso que tinha um pouco de receio de expor minhas idéias na internet e demorei um pouco para fazer o blog, até que um dia acordei cedo e fiz”, diz.

O Moda pra Ler trata de distintas coisas relacionadas à moda: estilistas, história, entrevistas diversas, dicas de lojas, lugares livros e filmes. Todos os posts são classificados de acordo com o assunto: Comportamento, Entrevistas, História da Moda, Jornalismo de Moda, Tendências e Viagens; são algumas das seções, que se colocam ao lado direito da página. Os posts também podem ser buscados no blog, por ordem cronológica da postagem.

Laura usa fotos e vídeos para exemplificar os temas tratados em cada matéria. Muitas fotos são produzidas pela própria jornalista, e alguns posts são constituídos apenas de “ensaios” que ela faz. Os vídeos são publicados no You Tube, mas podem ser vistos na própria página do Moda pra Ler. Os posts também contam, muitas vezes, com links para outros sites mostrando, por exemplo, marcas de roupa e reportagens de outros jornais.

Distinto do blog de Ana Carol, O Moda pra Ler é clean, com um layout inteiro branco, com detalhes em rosa. Laura explica que “gosta do toque de rosa, é charmoso”. Quanto ao branco, diz: “tenho uma forte ligação com arquitetura moderna, uma vez ouvi um arquiteto amigo dizer ‘arquitetura é branco’. Apesar de parecer radical, para forma, para o lay-out é a cor que mais me agrada”.

Segundo o pesquisador Wagner Alonge, que se especializou no estudo da web e dos weblogs, em seu texto “Agoras digitais: a emergência dos blogs no ciberespaço e suas implicações na sociabilidade e cultura midiática”, “As comunidades podem ser facilmente detectáveis pelos links que ligam as páginas entre si, e pela intensidade de comentários pode-se ver que cativa leitores regulares”.

Essa afirmação pode ser exemplificada no blog de Laura. O Moda pra Ler possui, na direita da página, sugestões de diversos links a serem visitados. São categorizados em blogs ou sites que tratam de moda ou de diversos assuntos. E na seção “Moda nas Ruas”, que são sites e blogs de distintas partes do mundo de fotógrafos que Laura acha interessante.

Os leitores interagem com o blog, através da seção de comentários, assim como no Jornalista na Passarela. Chamados de “fru-frus” pela jornalista, uma palavra que segundo ela designa “as coisas a mais, as frescurinhas”. Os comentários mostram que o blog tem um acesso constante.
Laura recebe além dos comentários, três e-mails diários. “Quando publico algum guia de endereços ou fotos de viagens chegam bem mais”, diz. Ela acredita que por escrever com uma linguagem acessível, as pessoas se identificam com seu trabalho. Confirmando essa grande recepção dos internautas, o blog Moda pra Ler foi escolhido, entre outros, para divulgar a nova campanha do novo perfume da Chanel: Coco Mademoiselle.

Do prato para a tela

Blogs levam o mundo da cozinha ao computador

Gabriela Stripoli

O mundo digital permite a diversidade de conteúdo. O mundo dos blogs, ainda mais. Segundo o Technorati, um site de pesquisas sobre a Internet, estima-se que são criados 75 mil novos blogs por dia, ou seja, quase um blog por segundo. E atualmente seu conteúdo ultrapassa a configuração de “diário virtual”, quando o primeiro blog foi criado em 1997, por John Barger.

Mixirica surgiu em 2004 como uma revista eletrônica para de publicar textos relacionados à gastronomia, um dos assuntos que Tatiana mais gosta. Porém, seguiu à tendência de simplificação do uso das ferramentas da web e transformou-o em blog. “Com o tempo, a revista mostrou-se difícil de atualizar, por ser muito complexo e tomar muito tempo. Assim, o site evoluiu aos poucos para o que é hoje e ganhou receitas, que não existiam na versão original”, justifica.

Entretanto, a mudança de formato de revista para blog não significa simplicidade no conteúdo. O Mixirica apresenta postagens divididas por seções, de acordo com o que é publicado – e não são apenas receitas. “Procuro sempre propor na Mixirica temas que acredito serem importantes, como o consumo consciente e a ecologia, por exemplo, mas sempre inseridos no contexto gastronômico”, preocupa-se Tatiana. A autora se considera na responsabilidade de fazer seus leitores refletirem sobre alguns assuntos, já que seu blog tem grande audiência – 60 mil visitas por mês . Algumas de suas seções são notícias, memórias, pessoal, dicas, entre outras.

O blog tem sua identidade visual produzida pelo designer Estevam Romera, que também trata algumas imagens e produz ilustrações. É feito em preto, roxo e laranja e apresenta três colunas laterais que otimizam a navegação. A primeira, à esquerda, traz as postagens. Em uma coluna secundária central ficam as seções Pomar e Gomos: um fórum criado pelos próprios internautas e artigos produzidos pela autora, respectivamente. A terceira coluna apresenta ferramentas de busca no site, Rss (que permite a leitura do blog em smartphones), links externos, newsletter e perfil da autora.

Além das ferramentas que melhoram o Mixirica, todas suas imagens são hospedadas no Flickr, um álbum virtual mantido pelo Yahoo!. Esse álbum também possui um link em miniatura à direita da tela principal, facilitando o acesso direto ao conteúdo visual.

Outro blog que segue a mesma linha é o Rainhas do Lar, mantido por Kátia Najara, Faby Zanelati e Clau Tomasi, amigas de diferentes lugares do Brasil que se conheceram na rede. “Eu conheci a Faby por meio do seu blog, nos tornamos amigas virtuais, descobrimos muitas afinidades, e entre elas, o prazer de cozinhar. Nunca imaginamos que o blog ia alcançar a grande popularidade que tem hoje”, valoriza Kátia. “Estávamos sempre trocando receitinhas através dos comentários nos nossos blogs pessoais. Foi então que notamos nossas afinidades e decidimos criar um blog temático onde pudessemos falar mais sobre a nossa paixão pela culinária”, completa Faby. A receita deu certo – e desde 14 de novembro de 2005 o blog está no ar.

O Rainhas do Lar apresenta suas postagens divididas por categorias, assim como o Mixirica. O histórico de postagens, além de cronológico, também é dividido por assunto. Porém, o layout do blog é bastante tradicional - em apenas duas colunas, tons de branco e laranja separam as atualizações das demais seções, mostrando que não é necessário grande conhecimento de design na internet para produzir um site limpo e bonito. O blog também mantém suas imagens hospedadas no flickr.

O diferencial fica por conta do mural, na segunda coluna. Apresenta um índice de receitas ordenadas por categoria, um clipping de todas as matérias veiculadas na grande imprensa sobre o blog e um arquivo em pdf que leva o nome de "expressões de comer". É um conjunto de expressões populares sobre alimentação e seu significado - desde "quem não chora, não mama" até expressões inusitadas como "ficou uma uva!".

Os blogs que levam a culinária à rede atraem não só o público jovem que tem como hobby a gastronomia. O conteúdo do Mixirica e do Rainhas leva o mundo digital a quem não estava acostumado ao uso da Internet – pessoas mais velhas que gostam de cozinhar e donas de casa. “A maior importância é aproximar pessoas em torno da comida, com bom humor e gentileza. O nosso público é basicamente mulheres de todas as idades, brasileiras que vivem em toda parte do mundo”, orgulha-se Kátia.

Os comentários e o comprometimento com atualizações permitem a criação de vínculos, tornando o blog popular. “Recebemos muitos e-mails de pessoas que se dizem influenciadas por nossos posts, pessoas que descobriram ou redescobriram o prazer de cozinhar depois de lerem o Rainhas, pessoas que reproduzem nossas receitas, seguem as nossas dicas”, conta Faby. Essa reciprocidade é fundamental para a popularidade – Faby conta que acessa mais de 20 blogs todos os dias, nem sempre relacionados ao conteúdo do seu.

O Mixirica impulsionou a criação de um livro de Tatiana, em conjunto com outras internautas – inclusive as autoras do Rainhas do Lar. Sob o título de A Peleja do Alecrim com o Coentro e outros causos culinários: receitas e cordel, foi lançado dia 27 de setembro em São Paulo. Não é a primeira publicação literária de Tatiana, que já colaborou com receitas no livro Papel Manteiga, de Cristiane Lisbôa.

A Peleja do Alecrim é um exemplo de como o mundo virtual dos blogs não existe apenas na tela do computador – desta vez, as receitas passam da luz do monitor para o fogão da cozinha.
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Acesse: www.mixirica.com.br, www.rainhasdolar.com
Blogs gastronômicos relacionados que colaboraram no lançamento do livro:
www.trembom.blogspot.com , www.lefouet.com

Blogs e jornalismo: convergências, gêneros e formatos.

Com o advento da Internet, um dos pontos afirmados como sendo de mudança radical, tem sido o alargamento do horizonte de possibilidades de produção e circulação de conteúdos. Os blogs representam uma manifestação própria da Internet dentro dos formatos noticiosos; surgidos como diários virtuais em 1997 (CARVALHO, 2004), os blogs eram um ajuntamento de confissões íntimas, opiniões, textos reproduzidos de suportes tradicionais, entre outros. O formato ganhou notoriedade primeiramente entre jovens norte-americanos e rapidamente percebeu-se seu potencial jornalístico. As teorias da comunicação evidenciam que as mudanças comunicacionais estão intimamente ligadas à evolução dos suportes midiáticos, do contexto histórico e da relação intrínseca entre produção e acesso à informação. É possível considerar que o desenvolvimento da Internet é caracterizado por catalisar uma modificação substancial no que se refere à estrutura e ação do campo midiático, principalmente no que diz respeito às práticas jornalísticas.

As possibilidades de interação, gerenciamento de recursos de outras mídias (convergência multimídia) e constituição de práticas narrativas adequadas a este espaço-informação demonstram que não estamos vivenciando uma simples adaptação conjuntural, mas sim transformações em curso orientadas à compreensão da natureza e modus operandi do ciberespaço e as mudanças no papel dos jornalistas. Como demonstra Ziller (2007) o crescimento dos blogs remete à multiplicidade específica da hipermídia; multiplicidade de emissores, de trajetos, de opiniões. Sob o formato, cabe tanto ao ‘proprietário’ do blog publicar informações e opiniões quanto ao visitante/ leitor concordar, discordar, reclamar, rebater o que foi publicado. Mas já é possível afirmar que na prática jornalística nestes blogs predominam gêneros jornalísticos que aproximam as formas discursivas do jornalismo das subjetividades sociais, que servem como recursos narrativos a fim de ultrapassar os limites de compreensão das formas sociais impostos pela linguagem referencial do jornalismo estritamente informativo, ocorrendo, portanto nos blogs uma hibridação de gêneros um misto de opinativo, interpretativo e informativo, dentro de um formato característico de coluna de opinião.

Ana Brambilla, muito obrigado!

Gostaria de compartilhar com vocês a imensa satisfação que tivemos, professores e alunos da Unesp, na última terça-feira, 23, ao assistir a belíssima palestra de Ana Brambilla, em Bauru. Cerca de 200 alunos, talvez mais, se encantaram com os argumentos inteligentes e a clareza expositiva das idéias de Ana, que falou sobre jornalismo colaborativo. Nos dias que se seguiram à palestra só presenciei elogios e observações entusiasmadas a essas novas possibilidades trazidas pelo jornalismo cidadão. Fica aqui meu agradecimento especial a Ana Brambilla, pelo talento e pela generosidade de compartilhar o conhecimento.

Prof. Mauro

Dilemas do jornalismo colaborativo

O que acontece quando o público passa a participar cada vez mais da captação, da produção e publicação de notícias na Web? Jornalismo colaborativo é o nome desta modalidade de produção de notícias que, se ainda é incipiente em termos de público, já provoca discussão nas redações e entre pesquisadores da área.

Como escreve Carlos Castilho no Observatório da Imprensa desta semana, a participação de usuários na produção de conteúdos jornalísticos inclui “desde a cobertura de acidentes de trânsito em cidades pequenas até projetos mais ambiciosos como o NewsTrust, que procura avaliar a credibilidade de notícias com base no parecer de leitores, ou o NowPublic, que pretende ser uma agência de noticias com material fornecido por colaboradores voluntários”.

Pelo menos uma questão me parece importante nesse debate: ao mesmo tempo em que surge como alternativa concreta para a participação dos leitores no processo de produção da notícia (demanda antiga da luta por maior democratização da comunicação), o jornalismo colaborativo é também uma excelente forma de captação de notícia a baixo custo. Sim, redução de custos com mão-de-obra, o que pode ser muito atraente para os empresários da mídia.

Mas e os jornalistas? Qual será o papel do profissional de mídia nesse contexto? Até que ponto esse processo pode ser feito sem a interferência de um jornalista? É apenas o repórter que perde seu espaço? E o problema da credibilidade?

Uma oportunidade para discutir essas e outras questões será a palestra que Ana Brambilla, jornalista e editora de conteúdo colaborativo da Editora Abril, fará aos alunos de jornalismo da Unesp no próximo dia 23 de outubro, na Sala 1 do Campus de Bauru, SP.

Prof. Mauro

The dark side of Web 2.0: dados para debate

Para dizer o mínimo: é preciso conhecer os argumentos de Andrew Keen, que considera o mais badalado fenômeno da Internet uma “picaretagem” e um “ataque à cultura”. A entrevista é de autoria do repórter Leandro Loyola e está na Revista Época desta semana.
Reproduzimos abaixo a entrevista na íntegra. Argumentos para uma discussão aberta e isenta sobre o jornalismo colaborativo.
Prof. Mauro

Andrew Keen foi um dos pioneiros da internet na Califórnia dos anos 90. Hoje, Keen é um cético, uma voz dissonante daqueles que se empolgam com o conteúdo produzido e divulgado por qualquer internauta. Tornou-se um dos críticos mais vocais desse fenômeno, conhecido como web 2.0. Em seu livro The Cult of the Amateur (O Culto ao Amador), ele diz que a web 2.0 nivela por baixo a produção, piora a qualidade da informação e ameaça a cultura. “Há muita picaretagem na internet”, afirma.

ÉPOCA – O senhor diz em seu livro que o conteúdo de internet produzido pelo cidadão comum gera um culto ao amadorismo. Por que considera isso uma ameaça a nossa cultura?
Andrew Keen – É uma ameaça porque cria a ilusão de que todos somos autores, quando, na verdade, deveríamos ser leitores. Dá às pessoas ilusão sobre suas habilidades. Todo mundo tem algum talento, mas a maioria de nós realmente não tem muito a dizer. Somos melhores lendo um jornal ou assistindo à televisão do que tentando nos expressar na internet.

ÉPOCA – Por que o senhor afirma que esse fenômeno pode destruir a mídia tradicional?
Keen – Parte da mídia tradicional já foi destruída. Estamos assistindo à morte lenta da indústria da música, estamos assistindo à morte lenta dos jornais locais nos Estados Unidos. Não acho que nós viveremos num mundo sem nenhum profissional especializado em agregar informação. A questão central é a idéia de que os consumidores continuarão a pagar por conteúdo. Você já vê no mercado fonográfico que eles não vão. Mais e mais pessoas pensam que a música deve ser livre e estão roubando-a. A mídia tradicional não vai exatamente morrer, mas vai mudar dramaticamente. Os meios de comunicação de massa – que considero democráticos e onde conteúdo de qualidade é acessível pelo preço de US$ 10 ou US$ 15 para comprar um CD, assistir a um filme ou comprar um livro – talvez se tornem coisa do passado. Enquanto os utópicos digitais falam sobre democratização da mídia e do conteúdo, acredito que a conseqüência é o aparecimento de uma nova oligarquia. A tão propalada democratização, na verdade, tornará o entretenimento cutural de alta qualidade menos acessível às pessoas comuns.

ÉPOCA – Entusiastas da web 2.0 dizem que os blogs, independentes de grandes interesses, são uma fonte pura de informação. Por que o senhor discorda?
Keen – Alguns blogs são muito bons. Mas os blogs não são objetivos. Não tenho problemas com a blogosfera se você ler o jornal antes. A blogosfera depende de a pessoa ser familiarizada com a mídia sofisticada. Se você está familiarizado com notícias, se entende como a tecnologia funciona, a blogosfera pode ser útil. Mas preocupa-me que, especialmente para os jovens, a blogosfera se torne uma fonte substituta de notícias. Eles acreditam em tudo o que lêem, então me preocupo que a blogosfera se torne forte numa sociedade em que as crianças não fazem a menor idéia de como ler “através” das notícias. Elas estão perdendo sua capacidade crítica. Você sabe que o The New York Times é pró-Israel e socialmente liberal. Sabemos que o The Wall Street Journal é editorialmente muito conservador. Não há jogos, é óbvio, você pode ler através. Em muitos blogs, não.

ÉPOCA – Por que isso é perigoso?
Keen – Na mídia tradicional há meios de checagem. Se você não é anônimo, todos sabem quem você é, para quem você trabalha. No mundo on-line, não sabemos quem são essas pessoas que operam em sites como Digg.com (o site que estabelece um ranking de notícias interessantes com base no voto de internautas), Reddit ou Wikipédia. Elas poderiam estar num programa do governo, numa organização terrorista, numa corporação, como Wal-Mart ou Exxon Mobil, colocando conteúdos no YouTube, na blogosfera, fingindo que isso é independente. Isso nos deixa à mercê de uma nova oligarquia, num mundo onde é mais difícil checar a verdade que na mídia tradicional.

ÉPOCA – Alguns especialistas consideram a web 2.0 uma manifestação da “sabedoria da multidão”...
Keen – Na teoria, a sabedoria da multidão pressupõe o envolvimento de todos. Nesse caso, todo mundo estaria envolvido, todo mundo estaria editando a Wikipédia, todo mundo estaria adicionando recomendações no Digg ou no Reddit, todo mundo estaria adicionando resenhas no Amazon e talvez isso fosse um bom trabalho. Mas, na realidade, a maioria de nós não faz isso porque não tem tempo, interesse ou energia. O que chamamos de “sabedoria da multidão” tem sido seqüestrado por uma pequena elite, por uma oligarquia. Somos atingidos por uma cultura em que as pessoas no controle não são transparentes ou responsáveis. Isso é assustador.

ÉPOCA – Quem são os membros dessa nova oligarquia?
Keen – Muitos são jornalistas fracassados, gente que não conseguiu ser da mídia, por isso é ressentida, raivosa. Eles têm fome de poder. Representam um novo tipo de oligarquia que encontrou um meio de obter uma grande parcela de poder. São treinados, podem ter agendas sobre as quais nada sabemos. São tendenciosos, bem formados, jovens, raivosos e radicais. Não têm valores significativos, na minha visão, para a nossa cultura.

ÉPOCA – Por que o senhor questiona a confiabilidade de sites como Wikipédia ou Digg.com?
Keen – A Wikipédia é um dos grandes perigos porque é tão inconfiável, tão pobre, tão falha em todos os tipos de conteúdo. O Digg é particularmente problemático. Minha forte suspeita é que as recomendações são feitas por grupos de ativistas, de garotos de 20 e poucos anos, sem nada melhor para fazer. Não devemos confiar porque não sabemos quem está recomendando aquilo. Eles são anônimos, podem estar tentando moldar nosso gosto de acordo com interesses particulares. Na Wikipédia ninguém sabe quantos editores realmente existem, quem são eles. Como as pessoas têm tempo para editar a Wikipédia ou para continuamente fazer recomendações no Digg? Como pagam suas prestações ou põem comida na mesa? Não sei, nem você. O modelo do Digg, do Reddit e da Wikipédia se presta à corrupção. Todos os dias há novas evidências de que as pessoas estão usando esses sistemas em benefício próprio.

ÉPOCA – No livro Como a Picaretagem Conquistou o Mundo, o jornalista inglês Francis Wheen mostra que teses absurdas, tolas ou falsas são aceitas com facilidade. A web 2.0 é uma delas?
Keen – Há muita picaretagem sobre a web 2.0. As três palavras que representam as maiores picaretagens na internet são os “3Cs”: conversação, colaboração e comunidade. É por isso que escrevi meu livro. Para dizer: “Olhe, a maior parte disso não é verdade, é apenas bobagem, é picaretagem, lixo”. Mas há mais que isso em jogo. Há gente ficando rica com tudo isso. Quem tem ações do Google, YouTube, MySpace está juntando uma fortuna. É um negócio sério, há interesses importantes demais envolvidos para ignorarmos o que está acontecendo.

Jornalismo colaborativo

A jornalista Ana Maria Brambilla escreveu um artigo sobre jornalismo colaborativo, onde ela discute a eficácia e os erros da participação de não-jornalistas nas notícias.

Depois que o UOL publicou uma fotomontagem sobre o acidente do avião da TAM, muitos críticos do jornalismo colaborativo aproveitaram a oportunidade para reiterar que não é possível fazer jornalismo colaborativo. Ana Maria diz exatamente o contrário: para ela, o jornalismo colaborativo funciona.

O artigo está disponível no site Jornalistas da Web.

Observações para o OBSERVATORIO PARA LA CIBERSOCIEDAD

Bruno Espinoza

Juliana Sayuri Ogassawara

Podemos avaliar as possibilidades de comunicação via internet no âmbito de estudos acadêmicos no Congreso Online do Observatorio para la CiberSociedad. O congresso online, essa ferramenta utilizada para a interação entre os pesquisadores, corrobora para reproduzir a comunicação unilateral entre academias no advento da internet? Além disso, a intenção do compartilhamento da informação do evento, de fato, colabora para a formação de uma sociedade “livre”, tendo em vista o fator da exclusão digital?

O CONGRESSO

Um espaço plural é a idéia-mestra a guiar o Observatório para la CiberSociedad (OCS). O observatório quer aprimorar-se como “um lugar onde todos os discursos possam se encontrar e estabelecer um diálogo ao redor de um ambiente que, cremos firmemente, lhes é o mais adequado: O próprio ciberespaço” [i]. De 20 de novembro a 3 de dezembro de 2006, realizou-se o III Congreso Online del Observatório para la CiberSociedad: Conocimiento abierto, Sociedad libre, a mais recente edição deste congresso internacional.

No presente artigo, focaliza-se a linha editorial do OCS, considerando que ao propor “conhecimento aberto e sociedade livre” para a atual cibercultura articulam-se interrogações acerca do contexto de globalização contemporânea, do modelo de hipertexto e da perspectiva da internet como memória. É preciso ainda pôr em relevo a exclusão digital como obstáculo para que se confirme uma sociedade “livre”, mais igualitária e autônoma.

Apesar da questão de acesso ao universo digital continuar como um tópico primordial para o OCS, os pontos “para quê?” e “para quem?” protagonizaram o último congresso realizado. Tendo em vista que a cibersociedade se expande constantemente, perfila-se o foco: “Qual é a cibersociedade que queremos?” [ii]. Diante do acúmulo de questões abertas a partir deste núcleo, o OCS pretende possibilitar um espaço para o diálogo: “El ciberespacio no es un lugar limitado, sino por el contrario, un espacio en movimiento constante para la interrelación, la interconexión, la sinergia y, por que no, también la confusión” [iii].

Na dimensão teórica, vale destacar que se analisa a Internet de acordo com o viés de Steven Johnson. A metáfora do “tumor cerebral” se ajusta às controvérsias do fenômeno da internet: um campo organizado, genialmente conectado, como um cérebro humano e, simultaneamente, um abscesso crítico e anárquico [iv].

[i] cibersociedad
[ii] Ibid.
[iii] Ibid.
[iv] JOHNSON, p. 86-91.

O CONTEXTO

É imprescindível ao debate sobre um congresso on-line, isto é, sobre um evento que se apóia na comunicação via rede mundial de computadores, constatar quais predisposições técnicas, econômicas e sócio-culturais favoreceram a sua implementação. Como bem observou Maria Clara Aquino, apoiada nas elaborações de Castells, as novas ferramentas propulsoras da cibercultura se desenvolveram na intensificação de um processo histórico que é designado por um termo já desgastado pelo uso, mas ainda constante: a globalização.

Entende-se que tal intensificação se examina com a franca ascensão das inter-relações em âmbitos que se conectam (sociais, cultuais, econômicos) concretizadas por diversos atores sociais (Estado, sociedade, mercados). Porém, o aspecto que mais nos importa é a alternância histórica do alicerce do sistema produtivo que, se outrora correspondia ao acúmulo do excedente produzido, atualmente se embasa na valorização de um produto pouco palpável. “A economia mundial guia-se sob as rédeas de uma nova mercadoria: a informação; e a comunicação medida por computador, além de influenciar o andamento do mercado mundial, possibilita a entrada nesta nova morfologia social” [i].

Essa “nova morfologia social” foi possibilitada por uma revolução tecnológica que “concentrada nas tecnologias da informação começou a remodelar a base material da sociedade em ritmo acelerado” [ii]. Indo além, diríamos que o ritmo acelerado dessa remodelação atingiu não somente a mercadoria na nova economia global. Na esteira da interferência histórica do sistema produtivo – que não é outro, senão o capitalista - nas relações sociais, a revolução tecnológica que celebra o processamento da informação infiltrou-se nas esferas mais particulares da sociedade, levando Maria Clara Aquino, na crença da coletividade privilegiada pela “sociedade da informação”, entusiasmar-se com a própria ascensão da Web:

"A Web é cada vez mais o espaço de representação de coletividade, na medida em que abriga as mais diversas manifestações de cooperação entre os usuários: sites de relacionamento, fóruns de discussão, chats, comunidades virtuais, blogs, fotologs, são apenas alguns dos exemplos que atestam o caráter de cooperação presente na Web. Movimentos como o do cyberpunk, o do software livre, a questão da música eletrônica e a difusão do mp3, jornalismo open source, etc, etc, etc" [iii].


Em contrapartida, se a Web fomenta o “espaço de representação da coletividade”, a partir das “manifestações de cooperação entre usuários”, a relação entre a rede, um instrumentalismo universal abstrato, e o ser, identidade particularista historicamente, não é vista com tanto entusiasmo por Manuel Castells:


"Nesta condição de esquizofrenia estrutural entre a função e o significado, os padrões de comunicação social ficam sob tensão crescente. Quando a comunicação se rompe, quando já não existe comunicação nem mesmo de forma conflituosa (como seria o caso de lutas sociais ou oposição política), surge uma alienação entre os grupos sociais e indivíduos que passa a considerar o outro um estranho, finalmente uma ameaça. Nesse processo, a fragmentação social se propaga, à medida em que as identidades se tornam mais específicas e cada vez mais difíceis de compartilhar" [iv].


Esta é a primeira contradição do movimento histórico guiado pela sociedade da informação: de um lado, a possibilidade de cooperação entre os usuários; de outro, a vasta possibilidade de identidades no ciberespaço que modelam seres, ou usuários, incomunicáveis.

Outro aspecto da ampliação da rede é a difusão das ferramentas informacionais. Fundamentados em números de acessos e aumento da interatividade on-line, entusiastas da democratização do conhecimento através do processamento da informação afirmam que:


"Levando em conta que no cenário da sociedade contemporânea ou na cibercultura as TICs já alcançaram um alto grau de difusão, a fase de adaptação e familiaridade em relação aos dispositivos e às diferentes formas de se publicar e acessar conteúdos por meio da internet foi vencida, encontrando-se num estágio consolidado para boa parte dos usuários" [v].

Interessa destacar “estágio consolidado para boa parte dos usuários”. Como se afirmou anteriormente, o sistema produtivo capitalista se projetou ao deslocar o privilégio do excedente para a primazia da informação. Um deslocamento, vale ressaltar, que também visa agregar valor a informação, originando o chamado capital-informação. Este projeto, se pretendia democracia,


"[...] poderá morrer, na medida em que as redes, crescentemente interativas, sirvam fundamentalmente ao transporte da informação que interesse à acumulação capitalista. A interatividade, então, longe de vir a ser uma prática real de democracia, não passará de um ato de escolha plebiscitária entre as opções oferecidas pelo “mercado”, logo valorizadas pelo capital" [vi].


Tendo em vista o percurso de natureza excludente da antiga produtividade calcada no excedente produtivo, não é de se estranhar que o acúmulo do capital-informação acentuará não somente a tensão entre a rede e o ser de Castells, mas também a tão em voga exclusão digital. Afinal, a formulação de estratégias empresariais lucrativas na Web, ou simplesmente a reprodução destas estratégias “não buscam, de fato, a propriedade física das redes. Basta-lhes poder controlá-las logicamente” [vii], o que fundamenta a lógica do capital-informação. Apesar das inovações da microeletrônica, as infovias ou redes digitais, os espaços abertos não estão abertas para todos.

[i] AQUINO, 2006.
[ii] CASTELLS, 2002, p. 39.
[iii] AQUINO, op cit.
[iv] CASTELLS, op. cit., p. 41.
[v] BARBOSA, 2004, p. 3.
[vi] DANTAS, 1995, p. 54-55.
[vii] Id., p. 45-46.

OS NÓS DO Observatorio para la CiberSociedad

O marco inicial desta experiência em rede data de setembro de 2002, com o I Congreso Online del Observatório para la CiberSociedad: Cultura y Política @ Ciberespacio. A temática da cibersociedade reunira cerca de setecentos participantes de todos os países que têm o espanhol como língua oficial. Após o encontro na internet, restaram aos participantes os compromissos em difundir esse pensamento a propósito de uma cibersociedade em um Manifiesto por el ejercicio de uma ciberciudadanía activa, responsable y comprometida.


"Debido al éxito obtenido en aquel primer Congreso y al reconocimiento institucional y académico conseguido con estos logros, el OCS percibió la necesidad del propio medio por tener un espacio permanente de estas características" [i].


A continuidade desse pensamento se dera em novembro de 2004, com o II Congreso Online: ¿Hacia qué sociedad del Conocimiento? Desta vez, quatro mil participantes compareceram à edição do encontro, entre acadêmicos, empresários e autônomos, instituições e entidades públicas. A partir daí inicia-se “a idéia de consolidação do OCS como catalisador no fomento e dinamização do estudo e da reflexão ativa sobre a cibersociedade” [ii].

Considerando o contexto de “midiamorfose”, no qual as tecnologias de informação e comunicação (TICs) alcançaram um nível considerado como “ordinário” devido à ampla utilização na vida cotidiana [iii], no ano passado, o III Congreso Online: Conocimiento abierto, Sociedad libre apresentou como proposta editorial:


"Se trata de algo transversal y estratégico. Las TIC son herramientas, medios y espacios de capacitación, por lo que no constituyen un bien o un objetivo en sí mismas, sino un potente acelerador social y económico/laboral; individual y colectivo. Por ello, el interés generalizado en la universalización del uso de estas tecnologías nace del presupuesto de que si contamos con un conocimiento abierto, o un acceso al conocimiento sin restricciones ni obstáculos, quizá alcancemos unas sociedades más igualitarias, autónomas y capacitadas. En definitiva, una sociedad más libre" [iv].


Uma particularidade deste congresso bianual está em seu caráter “colaborativo”, de acordo com o qual, o OCS convida a todos – indivíduos, grupos, entidades, universidades e empresas – que queiram participar deste debate em rede. Os interessados puderam participar como congressistas, apresentar artigos acadêmicos como comunicante, auxiliar mediante o Comitê de organização ou atuar como coordenador de um grupo de trabalho (GT). As inscrições foram gratuitas e permitiam aos participantes de todos os níveis intervir nos fóruns e acessar todos as matérias. Os visitantes, por sua vez, podiam – e ainda podem – visitar as páginas livremente, apesar de não poderem usar as ferramentas destinadas à interação. Também podemos sublinhar o patrocínio indicado na home do OCS: Diputació de Barcelona [v], Xunta de Galícia [vi], Ajuntament de Cornella de Llobregat [vii], Secretaria de Telecomunicación Societat de la Información [viii] e Plan Avanza [ix].

A temática do congresso enfocou cinco grandes eixos temáticos, a saber: Política e mudança social; Identidade e grupos sociais; Comunicação e cultura; Educação e aprendizado; Crítica e inovação. Para sua estrutura técnica, o congresso contou com uma base similar a de demais encontros cibernéticos, constando ferramentas como perfis, fóruns, listas de discussão, notícias, chats, grupos etc. Os eixos temáticos são os principais vínculos estruturados pelo OCS, a espinha dorsal desse hiperdocumento. Apesar da ordem devidamente segmentada no sítio OCS, há lacunas para uma “desordem” de nós que nos possibilita designá-lo como um hipertexto, visto que:


"Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos ou partes de gráficos, seqüências sonoras, documentos complexos que podem eles mesmos ser hipertextos. [...] Navegar em um hipertexto significa portanto desenhar um percurso em uma rede que pode ser tão complicada quanto possível. Porque cada nó pode, por sua vez, conter uma rede inteira" [x].

Há possibilidades mil para se traçar um caminho no “labirinto” do OCS. Um artigo acadêmico pode se relacionar com artigos de diferentes GTs, encaminhando o leitor a um amplo leque de possibilidades de texto. Além disso, a plataforma do Observatorio também autoriza o feedback para o autor do texto. Destarte, o formato deste hipertexto, de acordo com as classes propostas por Alex Primo [xi], seria o de hipertexto cooperativo:


"Este tipo de hipertexto [...] remete à questão da construção coletiva, pois o hipertexto é construído através do debate entre autor e usuário da página. Assim, a discussão contínua é responsável por modificar a trilha de associações a medida em que é construída, tanto por usuário quanto por programador" [xii].


Predomina, portanto, o caráter interativo no hipertexto. Esta é uma característica que reitera as pretensões editoriais do congresso: ser um espaço plural, aberto ao diálogo e em movimento constante para a inter-relação e a sinergia. Nesse campo, o leitor atua como um editor potencial uma vez que pode ler, adicionar notas e republicar um documento, respeitando, porém e sempre, os direitos autorais do congressista.

O arquivo de documentos acadêmicos em formato Hypertext Markup Language (HTML) confirma uma tendência em armazenamento de informação, visto que em 2001 dois terços das revistas científicas migraram para o formato digital. As novas revistas criaram formas alternativas para publicação, como “é o modelo de disseminação do conhecimento em acesso aberto, isto é, o fluxo livre da informação científica” [xiii]. O formato digital proporciona benefícios como custos reduzidos, maior acessibilidade ao commons científico, maior visibilidade para os artigos, maior velocidade na dinâmica de descobertas científicas e:


"Ao redor desse novo modelo, tem se intensificado o movimento social de Acesso Aberto. Sua mola propulsora não foi apenas a Internet, mas também o desejo dos cientistas de fazerem uso das possibilidades novas de disseminação do seu trabalho através das tecnologias oferecidas pelo advento e desenvolvimento da Internet" [xiv].


Sob esse prisma, a internet como memória assume um papel importantíssimo. Além de armazenar conhecimentos adquiridos, ela amplia a comunicação entre informações e indivíduos, o que facilita, cada vez mais, a produção de novos saberes. Manuel Castells assinala que na sociedade em rede,


"No novo modo informacional de desenvolvimento, a fonte de produtividade acha-se na tecnologia de geração de conhecimentos, de processamento da informação e de comunicação de símbolos. Na verdade, conhecimento e informação são elementos cruciais em todos os modos de desenvolvimento, visto que o processo produtivo sempre se baseia em algum grau de conhecimento e no processamento da informação" [xv].

[i] www.cibersociedad.net
[ii] Ibid.
[iii] GRAHAM, 2004; HERRING, 2004; LIEVROUW, 2004 apud BARBOSA, op cit., p. 2-3.
[iv] www.cibersociedad.net.
[v] diba

[vi] conselleriaiei
[vii] cornellaweb
[viii] gencat
[ix] planavanza
[x] AQUINO, 2006.
[xi] PRIMO, 2002.
[xii] Id.
[xiii] EVELYN, 2007.
[xiv] Ibid.
[xv] CASTELLS, 2002, p. 53.

PONTUAÇÕES

Nesse cenário, é válido pôr em tela o OCS (suas características, contradições, críticas) na cibersociedade analisada sob a perspectiva teórica exposta. Nesta análise, examinam-se duas questões problemáticas.

O primeiro ponto se situa em formular uma crítica à faceta restritiva do congresso, visto que as portas estão abertas, mas nem tanto. Visitantes comuns podem espiar os textos, até copiá-los e recomendá-los a amigos. Entretanto, apenas os participantes devidamente inscritos possuem o direito de opinar no site, de publicar comentários e respostas. A área continua restrita por portas que pedem login e senhas. Em seguida, e ainda nesta linha de raciocínio, é válido lembrar que a rede, inicialmente em 1969, se destinava tão-só para interligar laboratórios, centros de pesquisa e universidades. O uso comercial fora liberado só a partir de 1987 nos Estados Unidos [i]. Todavia, será que o domínio da rede para fins como o visado pelo OCS continua acantonado à academia? Isso não contraria o estandarte de conhecimento aberto para todos? Logo, como poderia conciliar a teoria do OCS à pragmática da net? Afinal, enquanto laboratório intelectual, o OCS deveria expandir seus saberes à imensidão da rede?

[i] Cf. BRETON, 1991 e NEGROPONTE, 1995.

Como diz o Observatorio para la CiberSociedad, “o ápice da participação democrática se dá quando o conhecimento é adquirível, isto é, quando se cumpre com o ideal da sociedade da informação” [i]. Tal como idealizava o marxista Bertold Brecht “que propunha aproveitar as tecnologias de informação como infra-estrutura da esfera pública democrática” [ii]. À época de Brecht, esse ideário fracassou principalmente porque os Estados Unidos liberaram os monopólios de telecomunicações. E na atualidade?


Os otimistas da cibercultura vibram com o surgimento das ferramentas que procuram possibilitar a participação ativa do usuário na construção do conhecimento. Os mais pessimistas ainda temem uma entropia de informações, um caos informático e uma ausência de certeza quanto à veracidade dos que é vinculado na rede [iii].


Oposto às aspirações do Observatorio para la CiberSociedad, a perspectiva para o futuro que predomina aqui é a acreditada por De Landa: No futuro próximo da Web, a disputa se acirrará entre poderosas forças hierárquicas, Aol Time Warner, Yahoo!, Estados etc, e as forças descentralizadas, nós [iv].

[i] cibersociedad

[ii] DANTAS, 1995, p. 54.
[iii] AQUINO, op. cit.
[iv] JOHNSON, 2003, p. 204-205.

AQUINO, Maria Clara. “Um resgate histórico do hipertexto”. In: Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNIrevista, vol. 1, n.° 3, julho de 2006. Disponível on-line em: http://www.unirevista.unisinos.br/_pdf/UNIrev_Aquino.PDF.
BARBOSA, Suzana. “Bancos de dados: Agentes para um webjornalismo inteligente?”. In: V Congreso IberoAmericano de Periodismo en Internet, novembro de 2004. Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia. Disponível on-line em: http://www.facom.ufba.br/jol/pdf/2004_barbosa_agentes_inteligentes.pdf.
BRETON, Phillippe. História da informática. São Paulo: Editora Unesp, 1991.
CANAVILHAS, João Messias. “A internet como memória”. In: Biblioteca On-line de Ciências da Comunicação. Disponível on-line em:
http://www.bocc.ubi.pt/pag/_texto.php3?html2=canavilhas-joao-internet-como-memoria.html
CASTELLS, Manuel. “Prólogo: A rede e o ser”. In: A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2002, p. 39-66.
CORDEIRO, Andréia. “O que é o hipertexto electrónico?”. In: Digilitweb. Disponível on-line em: http://www.uc.pt/diglit
DANTAS, Marcos. “A lógica do capital informação: Fragmentação dos monopólios e monopolização dos fragmentos num mundo de comunicações globais”. In: Comunicação & Política, v. 3, n. 1, 1995, p. 34-57.
PINTO, Cristina Evelyn. “Acesso aberto”. In: Open Archives Inititative, março de 2007. Disponível on-line em: http://clube-oai.incubadora.fapesp.br/portal/bibdig/openaccess
JOHNSON, Steven. Emergência: As vidas conectadas de formigas, cérebros, cidades e softwares. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
NEGROPONTE, Nicholas. Vida digital. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Observatorio para la Cibersociedad. Site oficial: http://www.cibersocietat.net/
PRIMO, Alex Fernando Teixeira. “Quão interativo é o hipertexto?”. In: Encontro da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação, Compós, 2002. Disponível em: http://www.comunica.unisinos.br/tics/?page=textos2002.

Nova Era

A Internet, nos últimos tempos, entrou em uma ascendente que cresce de forma assustadora. Cada vez mais, os lares possuem um micro computador, e as famílias acessam com mais profundidade a grande rede. Paralelamente, a Web vem se estabelecendo como a nova mídia, despontando no cenário jornalístico junto aos meios tradicionais, como o rádio, a televisão e os jornais impressos. Não somente se fixando como um espaço sólido no mercado midiático, a Web extrapola os limites da produção jornalística, modificando os padrões conhecidos da notícia, citados por Beatriz Ribas, “quais sejam, hipertextualidade, interatividade, multimidialidade, personalização, memória e atualização contínua”.

Desde a década de 70, com o primeiro e grande vislumbre de informatização da notícia com a experiência do conhecido jornal The New York Times, a prática jornalística na Web tem sido adaptada e remodelada. Na década de 80, Anthony Smith já fazia considerações acerca dos serviços de telefonia e sua relação fundamental com as empresas jornalísticas. “O serviço telefônico desempenha um papel direto e útil na construção das notícias” (SMITH, 1980).

Produzir jornalismo na Web implica em compreender, inicialmente, o meio em que se está inserido. Quando na Internet, o usuário tem acesso a vários portais simultaneamente, pois tem uma gama de opções bastante extensa. Por ser inserida num ambiente tão multifacetado, a Web notícia deve atender a alguns princípios básicos, como rapidez, interatividade e interconexão entre temas. Os links atuam como verdadeiras portas de entrada e saída desses temas, interligando-os entre si conforme for mais conveniente. É o que Ribas define como o “mosaico de informações”, que possibilita ao internauta atingir diferentes posições a respeito de um mesmo assunto, ou conhecer mais sobre algum tópico relacionado, mas brevemente citado em uma determinada reportagem.

O hipertexto e os estágios do webjornalismo

Para entender o conceito básico de hipertexto, poder-se-ia imaginar um usuário acessando o website de notícias de sua preferência. Logo no topo da página, ele visualiza uma notícia sobre uma nova reforma ministerial no Governo Federal. Ao ler o texto, ele encontra uma série de elementos componentes, que não podem ser explicados no momento, pois, se assim fosse feito dentro daquele texto, sua proposta inicial e o tema principal seriam deixados de lado.

Para solucionar esse tipo de entrave, o internauta, curioso acerca de mais informações sobre determinado aspecto da notícia (uma palavra que remete à discussão do aborto, inserida num trecho da notícia que trate sobre o Ministério da Saúde, por exemplo), e se assim o website o possibilitar, pode clicar em links relacionados à matéria em questão. Assim, ele irá acessar um outro documento, mais explicativo sobre, no caso exemplificado, o aborto e sua polêmica discussão e recentes desdobramentos sobre o debate.

Em outras palavras, um texto na Web pode oferecer inúmeras facetas ao usuário, como notícias relacionadas, vídeos, imagens, áudios de entrevistas, dentre outros. Ao invés de visualizar um único texto sobre uma única temática, o leitor da Web pode acessar, através dos links, um sem-número de informações variadas, constituindo o que chamamos de hipertexto. Essa discussão nos remete aos conhecidos três momentos do jornalismo na Web, que, concomitantemente, nos levam a três paradigmas de narrativa para o webjornalismo.

Em um primeiro estágio, todo o texto dos jornais impressos é copiado para a Web, sem quaisquer tipos de adaptação à nova mídia ou formatação modificada. A possibilidade de expandir a leitura para outros temas relacionados, através de links, não existe nessa fase. Por esse motivo, o modelo narrativo que acompanha esse primeiro estágio é chamado de modelo Linear, nomeado assim por ser a narrativa dotada de começo, meio e fim identificáveis ao longo do texto.

Essa primeira fase evolui para um segundo estágio do webjornalismo, que trás o segundo modelo narrativo, a saber, o Hipertextual Básico. No referido modelo, a forma linear de leitura começa a ser quebrada gradualmente, ou seja, alguns links passam a compor os produtos da Web. Esses links são utilizados para melhor organizar as informações no texto. As mudanças desse estágio em relação ao anterior não são profundas. Aqui o leitor pode experimentar certo tipo de interatividade, ainda que de forma escassa e pouco definida.

Por fim, temos a terceira fase do webjornalismo, que trás consigo o modelo Hipertextual Avançado. Nesse momento, as narrativas passam a ser interligadas, e a interatividade atinge um nível bastante avançado. O leitor é remetido a publicações antigas sobre o tema que ele está lendo, além de poder acessar, sempre através de links, entrevistas em vídeo, imagens e outros recursos que fazem parte da nova narrativa jornalística. Alguns sites, nesse estágio, permitem que o internauta opine sobre o tema, seja através de blogs, ou dentro da própria publicação, além de disponibilizarem enquetes e salas de bate-papo.

O jornalismo na Web caminha para modelos cada vez mais avançados. Mas, antes disso, os usuários precisam apreender melhor das características da nova mídia, para que haja um processo mais eficiente. Com suas diferentes e variadas opções, a Web tem se tornado um importante e atrativo meio de inserção da práxis jornalística. Entretanto, parece ser constante a busca por uma linguagem própria e mais desprendida dos parâmetros já conhecidos utilizados por outras mídias.

Novos padrões

Adequação à nova mídia. Esse é um dos maiores desafios estabelecidos aos novos jornalistas. A procura por uma nova linguagem que se ajuste aos moldes da web é a máxima que conduz todos os esforços para a fixação e perpetuação da mídia digital como forma de informação.

A diferença que existe entre profissionais do meio impresso e quem trabalha na versão on-line não é a tecnologia empregada, mas sim o modo de pensar. “A internet está obrigando os profissionais a pensar em formato multimídia”, afirma Carlos Castilho em uma das publicações de seu blog. E isso é apenas uma síntese das novas rotinas que a web impõe aos jornalistas. A capacitação profissional é outro ponto chave, uma vez que exige do trabalhador flexibilidade e conhecimento das plataformas digitais para postagens e edição de vídeos, fotos e textos.

Nesse novo modelo de jornalismo “o mais importante é a capacidade de montar a narrativa com os ingredientes multimídia do que escrever o texto”, completa Castilho. Há também a competência do jornalista no que diz respeito ao relacionamento com o leitor. O profissional deve sempre manter atuante o canal de interação com o público como uma forma de demonstrar interesse pelo feedback e respeito àqueles que também participam da construção da notícia.

Trabalho coletivo

A maioria dos jornalistas ainda trabalha com a idéia de produção e divulgação linear da notícia. Acredita-se que cabe somente ao comunicador a tarefa de fabrico da informação, que somente ele possui a capacidade de criação e as ferramentas de publicação. Esse pensamentos vai na contra-mão das novas tendências. É cada vez mais ampla a participação do público tanto na via opinativa quanto no processo de modelação da notícia.

A passividade dos leitores tornou-se exceção nos processos noticiosos, ainda mais com o advento da Internet como mais um meio de divulgação de informação. O público é, agora, incômodo, “enxerido”, crítico e curioso quanto à participação na produção de matérias. Mas essa ânsia por ação direta incute ao público responsabilidade e desafios. Como novos produtores, os leitores passam a ter as mesmas obrigações éticas e morais no quis diz respeito à divulgação de notícias.

Mas os usuários ainda não conhecem seus limites e condicionamentos. Isso pode acarretar um descontrole na disponibilidade de materiais noticiosos e erros por vezes primários na produção jornalística. Há, também, uma preocupação em relação a segmentação de interesses para que “as preocupações possam ser resolvidas sem restrições”, afirma Castilho em mais uma de suas publicações.

Remodelação acadêmica

Dentre todas as áreas da comunicação, o jornalismo é a que mais sofre com as novas inovações da tecnologia da informação. E essa onda de atualizações está exigindo das escolas de jornalismo uma urgente revisão de métodos e conteúdos de ensino sob a pena de formarem profissionais defasados para o mercado.

O corpo docente das universidades ainda vê as tecnologias da web com olhos de deslumbramento. Não há uma conscientização da velocidade de penetração dessas tecnologias e muitas faculdades ainda consideram essa fase passageira, que não influenciará o modelo de jornalismo já instaurado.

A eficiência do ensino passa a sofrer quedas uma vez que o interesse de alunos pelas ferramentas da web é maior do que o dos próprios professores. Não existe um acompanhamento de mentalidade, um acordo mútuo de aceitação e remodelação à nova tecnologia. Isso decorre das muitas dúvidas ainda existentes sobre o melhor método de inclusão do jornalismo on-line na grade curricular das escolas de comunicação.

O trabalho na web exige do profissional conhecimentos além dos ensinados nas academias. O aluno precisa saber manusear as ferramentas disponibilizadas e isso coloca a Universidade em uma posição de questionamentos quanto ao modo como conduzir o ensino dessas inovações. Existe também o medo de até onde dar liberdade de criação ao aluno, pois a Internet permite uma gama infinita de ações e intervenções nos produtos midiáticos.

Como cita Castilho em matéria publicada em seu blog no dia oito de fevereiro, “a universidade tem uma função experimental insubstituível na questão da comunicação on-line porque, nas atuais circunstâncias do país, é a única instituição capaz de pesquisar a interface humana e social das inovações tecnológicas, especialmente na área da informação”. Disso decorre as parcerias bem sucedidas entre o ensino acadêmico e a inserção das novas ferramentas midiáticas no meio profissional.

Marcel Pereira

Ricardo Sottero

O jornalismo na rede

Luciano Guaraldo

As novidades tecnológicas estão transformando radicalmente o ambiente de trabalho, as rotinas e as normas da atividade jornalística. O mais recente salto ocorreu com a popularização da internet, no fim da década de 1990, quando surge um novo panorama na sociedade mundial e, principalmente, na comunicação midiática.

Dessa vez, a mudança ocorreu não apenas no processo de produção, mas estendeu-se a ponto de alterar até mesmo o comportamento do público receptor da notícia. Anteriormente classificados como consumidores passivos, os leitores estão passando para a categoria de público ativo, com a possibilidade de interferir no conteúdo lido de diferentes maneiras. A interatividade com o leitor deixa de ser uma mera opção e torna-se uma obrigação, com a criação de fóruns, enquetes e grupos de discussão dentro de diversos jornais online.

Essa interação produtor-consumidor atingiu tal estado que está se estendendo para outras mídias. Na televisão, por exemplo, é cada vez mais comum observar apresentadores de televisão dizendo que “maiores informações podem ser encontradas no site do programa”, ou que algum especialista participará de um chat com o público que tiver dúvidas sobre o tema abordado.

O jornalista não é um profissional como um médico ou um advogado, pois a relação que o primeiro estabelece com seus clientes (os leitores) é diferente da estabelecida pelos outros. Como defende João Canavilhas, na obra Texto inteligente e qualidade (quase) zero, “o jornalista não oferece os seus serviços a um particular, mas a um conjunto de pessoas, entendendo essa missão como um serviço público” (2002, p. 1). Assim, sem o contato direto com seu cliente, torna-se praticamente impossível ao jornalista conhecer o público e seus desejos, especialmente porque um público grande e heterogêneo apresenta desejos distintos e, muitas vezes, contrários.

No jornalismo na web, a situação se complica ainda mais, pois o público que consumirá o produto não está restrito a um espaço geográfico; ele pode acessar a notícia de qualquer parte do mundo.

Uma recente dissertação de mestrado do norte-americano Max Magee, da Universidade de Northwestern, mostrou que a grande diferença entre profissionais do jornalismo online e de formas preexistentes não é a mera utilização das questões tecnológicas, e sim a forma diferente de pensar.

A internet, dentro de suas especificidades, obriga o webjornalista a criar seu texto em formato de hipermídia, produzindo narrativas não lineares que possibilitam ao leitor criar o seu próprio caminho de leitura, de forma que os diversos textos façam sentido em sua individualidade e também como um documento completo.

Hipertexto: Origem, Leitura e Novas Possibilidades de Uso

Rafael Drummond

Hoje, há quem diga que estamos vivendo uma terceira revolução industrial, onde as tecnologias de ciberespaço e a potencialidade do real através do virtual estão ganhando cada vez mais força. Talvez não só isso, mas estamos vivendo uma revolução silenciosa da nossa própria maneira de pensar. A Internet, grande veículo dessa virtualidade, do ciberespaço, tem sua origem numa nova forma de estruturação. Tal estrutura deu voz ao que muitos pensadores estavam formulando para as teorias da informação: uma forma não hierarquizada e descentralizada de lidar com os elementos.

Para facilitar e otimizar a comunicação a longa distância entre suas bases, em 1969 a Secretaria de Defesa dos Estados Unidos deu início ao projeto da Internet. O objetivo era criar uma rede de cabos com receptores descentralizados para que a comunicação nunca se rompesse, mesmo que um terminal falhasse. Sua estrutura seria revolucionária e levaria a tomar corpo em uma das linguagens usadas por esse suporte tecnológico com o advento da World Wide Web (WWW), em 1989: o hipertexto.

A idéia, o conceito, de hipertexto já existia, como verificaremos quando retomarmos a sua origem, mas ela ainda não era explorada. Sabemos, hoje, que sua potencialidade também não foi totalmente gasta e que há muito para acrescentar e se aproveitar dessa estrutura. O seu diferencial é não ser centralizado, ou não possuir uma forma já determinada de leitura, como há nos livros tradicionais em que o autor conduz a formação da informação na mente do leitor. Já no hipertexto isso pode ser quebrado pelo fato dele ser basicamente composto por blocos de informações que estão interconectados através de links (ligações) que se remetem ao próprio texto ou a canais externos.

Assim, aquele que ler o hipertexto pode passar para um bloco de informação sem ter que terminar o anterior. Da mesma maneira como a Internet é comparada a uma rede, o hipertexto também pode receber tal rótulo, pois se bem construídos cada link levará a novas associações e assim por diante. Maria Clara Aquino diz descreve exatamente essa característica dessa estrutura textual: “Navegar em um hipertexto significa, portanto, desenhar um percurso em uma rede que pode ser tão complicada quanto possível. Porque cada nó pode, por sua vez, conter uma rede inteira” (AQUINO, pág 2). A informação se construirá com a leitura do texto que o leitor escolher. Da mesma forma que o cérebro humano, o hipertexto tem a possibilidade de fazer associações por meio dos links com outros assuntos, de maneira muitas vezes aleatória.

Existe formato ideal para jornalismo no ciberespaço?

LIDIANE OLIVEIRA
THAIS NUCCI

O fenômeno da consolidação e da expansão vertiginosa da web como um meio utilizado habitualmente pelos seus usuários, em uma época já largamente denominada como a “era da informação”, gera a necessidade de se analisar essa mídia ainda em evolução, com o objetivo de explorar e desenvolver mais amplamente todos os recursos disponibilizados pela plataforma digital.

Muitos estudiosos da área acreditam que a maioria dos jornalistas ainda não se deu conta de que está produzindo notícias para um público que está mudando rapidamente de comportamento. Para Castilho, por exemplo, muitos profissionais agem como se nada estivesse acontecendo. Nessa linha, é possível notar que hoje, no Brasil, o jornalismo marca sua presença na internet ainda por meio das versões on-line de jornais impressos, juntamente a trabalhos de agências de notícias, de serviços de distribuição de notícias e de sites noticiosos especializados.

Por outro lado, os principais instrumentos da rede mundial agora trazem cada vez mais novos e ampliados recursos tecnológicos, que facilitam o desempenho de inúmeras atividades e funções jornalísticas. Nesse âmbito, um dos grandes desafios é, sem dúvida, definir um modelo a ser implantado, a fim de acarretar melhorias na qualidade gráfico-editorial da atuação jornalística produzida na rede.

O primeiro passo é instituir uma linguagem normalizada, com padronizações adequadas para o formato web. Para J. B. Pinho, os elementos que compõem a estrutura de hipertexto devem estar calcados nos seguintes parâmetros: não-linearidade, fisiologia, instantaneidade, dirigibilidade, qualificação, custos de produção e de veiculação, interatividade, pessoalidade, acessibilidade e receptor ativo. De acordo com ele, “a comunicação deve ser rápida e ágil entre jornalista, fonte e leitor”.

Paralelamente, existe também a necessidade de se realizar um trabalho com mecanismos que visem a relação entre produto e convergência das mídias, com o objetivo de se compor “estilos” próprios. O webjornalismo iniciou-se no Brasil em 1995 e, num primeiro momento, apresentou-se somente na forma de textos. Posteriormente, em 1997, foi introduzido o recurso audiovisual. Atualmente, já é difícil pensar no jornalismo sem a abrangência da convergência midiática.

Mas o que mudou e o que pode (e deve) mudar no chamado jornalismo do ciberespaço? A resposta ainda parece incerta. No entanto, cada um dos aspectos críticos que diferenciam a rede mundial das mídias tradicionais deve ser bem conhecido e considerado, para o uso adequado da internet como um poderoso instrumento de informação.

O PAPEL REVOLUCIONÁRIO DA COMUNICAÇÃO

Com a vitória simbólica do Capitalismo no final do século XX, o mundo assistiu a uma unidade ideológica inimaginável cerca de um século atrás. Paralelamente a esse processo de rearranjamento das idéias, operacionalizou-se uma revolução nos transportes e na comunicação, que, por meio de aparatos sofisticados, integravam potencialmente toda a população e o território dos países incluídos em um todo único. A última e mais decisiva cartada nesta integração simbólica e real se deu no campo do virtual, por meio da informática.
Em 1969, com o advento da Internet em função da necessidade dos Membros da secretaria de Defesa dos Estados Unidos da América trocarem informações em uma alta velocidade e a longas distâncias, foi-se criando a plataforma para a revolução que se daria nos anos posteriores. Maria Clara Aquino, no artigo Um Resgate Histórico do Hipertexto: O desvio da escrita hipertextual provocado pelo advento da Web e o retorno aos preceitos iniciais através de novos suportes, lembra:
“Em 1989, o engenheiro de sistemas inglês, Tim Berners-Lee, através de muito trabalho, acabou inventando o HTML, um novo formato para armazenar documentos no disco rígido de um computador que tivesse acesso permanente à Internet. Cada computador teria uma localização específica, a qual acabou sendo denominada de URL. Para acessar a URL era necessário um protocolo que foi criado e denominado de HTTP. Em seguida forma criados os links, que dependiam das URLs. Para experimentar todo o seu trabalho, Berners-Lee, com a ajuda do engenheiro Robert Cailliau, criou um servidor e um brownser, possibilitando assim a entrada de milhares de usuários no ciberespaço”.
Um novo meio de comunicação, com todas as suas possibilidades de integração, aparecia não só como uma alternativa, mas como um meio singular e independente, tal como a televisão, o rádio e a imprensa. A grande vantagem da nova rede era a de oferecer, por meio de uma interface virtual, a união entre imprensa, rádio e televisão, somada a outras inúmeras possibilidades abertas pelo novo media, como os blogs, os chats, dentre várias outras, que ofereciam uma interatividade sem precedentes.
Durante o século XX, assistiu-se, conforme o modo capitalista de produção de consolidava, uma concentração de renda e de poderio econômico nas mãos de grandes grupos privados. Isto se deu com muita força também na área da comunicação, que apresentava como detentores cada vez menos representantes variados de diversos setores da sociedade (variedade que ocorria em São Paulo, por exemplo, no início do século XX, por exemplo, com os jornais das colônias de imigrantes), para o domínio de poucos grupos gigantescos.
A Internet possibilitou, mesmo com o advento dos grandes portais, uma saudável volta da “Anarquia”. A Internet, aliás, se constituí como um sistema notadamente anárquico, uma vez que com o enorme número existente atualmente de computadores pessoais, “criar” uma página pessoal ou um blog não é algo dispendioso. É estendida a um cidadão comum a possibilidade de apresentar voz e opinião a inúmeros setores da sociedade, tal como ocorria com as imprensas “caseiras” das colônias de imigrantes no século XX.
Para Maria de Aquino, “A Web é cada vez mais o espaço de representação de coletividade, na medida em que abriga as mais diversas manifestações de cooperação entre os usuários: sites de relacionamento, fóruns de discussão, chats, comunidades virtuais, blogs, fotologs, são apenas alguns dos exemplos que atestam o caráter de cooperação presente na Web. Movimentos como o do cyberpunk, o do software livre, a questão da música eletrônica e a difusão do mp3, jornalismo open source, etc. As formas são várias, diferenciadas entre si, com objetivos diversos, mas com a cooperação e a coletividade em comum. A Web está cada vez mais povoada por formatos que transparecem a coletividade prevista na proposta de hipertexto de Nelson e que assim se tornam responsáveis pela passagem de um espaço construído individualmente para a realização conjunta de um ambiente”.

DAS FORMAS DE DIFUSÃO DO CONHECIMENTO HUMANO.

O livro tem sido, desde o advento da técnica de Gutenberg, o principal meio de difusão de conhecimento humano. Não sem razão, após tal advento, a filosofia e a literatura assistiram a uma explosão de publicações sem precedentes, sobretudo sob o “guarda-chuva” intelectual de diversas correntes, como o Iluminismo, o Modernismo, o Marxismo, dentre diversas outras. No artigo O Livro e o Computador: Viagens por Labirintos de Palavras, Sandra A. P. Santos aponta o livro como um formador cultural da sociedade Ocidental:
“A cultura ocidental tem sido profundamente marcada por uma tradição de escrita e pelo domínio do códice impresso e do conhecimento livresco. De tal forma relevante é este domínio que muitos se referem à civilização ocidental como ‘a civilização do livro’. De fato, toda uma cultura está inscrita em livros. Os livros contêm a história e a tradição, as ânsias e os medos, as alegrias e feitos das civilizações e têm tido um papel fundamental na preservação de todos esses elementos. Para além de os livros terem vindo a desempenhar um papel vital no registro da informação, têm também sido relevantes na transmissão do saber de geração em geração, tendo-se afirmado no panorama cultural como poderosos veículos de conhecimento”.
Os livros migraram gradualmente do cotidiano para se estabelecerem de fato e mais fortemente como produção acadêmica, das universidades, e tendo mantido até hoje sua importância como difusores do conhecimento. Coube a novela radiofônica e televisiva, além do cinema, a função de construção de narrativas de entretenimento, antes destinada exclusivamente aos escritores.
Os livros, no entanto, perderam parte de seu espaço também pelo advento da imprensa, que se propunha, de modo cada vez mais rápido, a expressar de modo diário as diversas transformações em curso, sempre de acordo com as linhas editoriais de sua publicação, ou seja, de acordo com a sua visão da realidade.
Do caldeirão de idéias presentes no início do século XX, onde os “ismos” dominavam e dividiam as diversas correntes intelectuais, o marxismo e o liberalismo, que sempre se propuseram como alternativas mais “universalistas” e consistentes, inclusive pelo seu maior número de adeptos, se estabeleceram por meio de seus respectivos modus-operandi, ou seja, o Capitalismo e o Socialismo, cada qual com suas virtudes e defeitos.

NOVOS MEIOS, NOVAS QUESTÕES?

Certamente nem só de benefícios se faz este processo. É notável o enorme número de problemas gerados por esta veloz difusão da informação na rede mundial de computadores, tais como crimes difundidos via rede, como a pedofilia e a prostituição infantil, além da questão da veracidade das informações jornalísticas divulgadas, uma vez que todos, potencialmente, podem se tornar co-produtores e autores da informação. Novos sistemas e padrões anárquicos de difusão de informação exemplificam isso, como o Wikipedia, o sistema Copyleft (que isenta e elimina dentro de si a antiga questão dos direitos autorais), dentre vários outros. fatores
Maria Aquino no artigo Um Resgate Histórico do Hipertexto: O desvio da escrita hipertextual provocado pelo advento da Web e o retorno aos preceitos iniciais através de novos suportes, cita como exemplo o próprio Wikipedia: “A coletividade, a cooperação se manifestam livremente dentro da Wikipedia. Qualquer um pode criar um novo verbete, alterá-lo, incluir e/ou excluir links e dessa forma o texto é efetivamente coletivo, sem dono. Com links internos e externos, para dentro e fora da Wikipedia, os usuários alteram a morfologia da Rede, como afirmam Primo e Recuero e contribuem para a construção de uma Web de forma coletiva, mesmo que somente através da Wikipedia, já que em outras páginas da Web isso não é possível. Comunidades também surgem nesse espaço, já que muitas pessoas reúnem-se em torno de verbetes sobre os mesmo temas”.
Para uma sociedade cada vez mais integrada neste sistema, se colocam questões como: “Em quem devemos confiar para nos informar?”.Neste ponto, os grandes portais, ligados os meios tradicionais, levam uma enorme vantagem.No entanto, não se pode desprezar a enorme quantidade de meios sérios e comprometidos com a informação verdadeira e correta, que se beneficiam deste processo. Certamente, muitos deles não poderiam subsistir em um meio convencional, impresso, televisivo ou radiofônico, já tomado pelos grandes conglomerados.

OS PALADINOS DA REVOLUÇÃO

Para entendermos a revolução textual com o advento da Internet é preciso entender o que é um Hipertexto. Segundo Andréia Cordeiro, no Artigo O que é o hipertexto electrónico e de que forma altera a organização e a utilização dos textos?, “Uma das características comuns às múltiplas definições de hipertexto é precisamente a sua natureza não-linear, não seqüencial, sem início nem fim, muitas vezes comparada aos processos associativos do pensamento”.
Ou seja, o hipertexto é diferente da estrutura dos textos que estamos acostumados, com começo meio e fim. Sua estrutura é comparada a uma estrutura rizomática, sem um ponto central único, fazendo assim com que o texto possa ser interrompido em um ponto qualquer, sem afetar as demais partes, assim como ser retomado em qualquer um dos pontos restantes.
A partir do hipertexto surge a hipermídia, que é composta por hipertextos conectados por Links que remetem constantemente a outros textos da hipermídia. Quando da leitura de um livro, constantemente somos obrigados a interromper nossa leitura para lermos certas notas de rodapé que complementem a informação do texto principal. Na Hipermídia isso se dá através dos Links, que podem levam a novas janelas com textos complementares surgindo o risco de o leitor desistir da leitura até então considerada principal.
Por isso Andréia Cordeiro lembra que “cada nota ou comentário, a consultar por parte do utilizador tem lugar num nó ou numa ligação. Apesar de o leitor ser obrigado a efetuar uma pausa na leitura, os detalhes podem surgir num bom sistema de janelas, nunca abandonando a leitura principal. Mas do ponto de vista do leitor uma nova janela pode significar uma zona diferente na página de papel e por isso a diferença consiste nos novos meios eletrônicos, na possibilidade de ligar não apenas texto e nota, mas transformar a nota num ponto de entrada noutros textos. Ou seja, desfazer a autonomia do texto principal relativamente às suas fontes e aos seus intertextos”.

Jonatas Marcelino e Thybor Brogio